二年级语文下册课文太阳公公煮面条教案

语文课文的学习是同学们从小学就开始接触的，可以说大家也比较熟悉了，为了帮助大家打好学习语文的基础，小编特意带来了一篇教案，来教大家学习语文课文：二年级语文下册课文太阳公公煮面条教案。

1.启发谈话，揭示课题。

(1)同学们，我们家里烧饭做菜都用的是什么?可你们知道吗?不用煤气、煤炉、柴火也能烧饭做菜。不信，我们学了(23.太阳公公煮面条)，就会知道了。

(2)出示课题：23.太阳公公煮面条。齐读课题。

(3)教学“煮”。

①指名拼读，分析字形。

②齐读。

③口头组词。

④指导书写。

2.初读课文，口述目标。

(1)听课文录音。想想课文中告诉我们是用什么来煮面条的?

(2)口述本节课目标。(见(一)教学目标)

3.再读课文，学习1、2自然段。

(1)读课文1、2自然段，自学四个生字：“婆、饿、揭、锅、忘”。

(2)字形难点：婆，上下结构，“女”的一横要写得长些，要注意摆

好位置。

锅，左右结构，右下是“内”，不是“内”，要注意区别。

读音难点：“锅”是三拼音guo;，中间的介音“u”，不要漏掉。

用换偏旁记：锅(窝-穴+ =锅)揭(喝-口 +扌=揭)

(3)检查自学情况。指名汇报你学会了哪个字(字形);口头扩词。

(4)星期天，玲玲到外婆家去玩，这天天气怎么样?什么样的天气称得上晴朗?

课文写玲玲到外婆家去玩，为什么要写天气暗朗?

(5)外婆为什么让玲玲和邻居小朋友去玩，而不陪地，说明外婆怎么样?你是从哪儿看出来的?(忙着收麦子)

(6)读第1自然段。

(7)指名读第2自然段。

为什么玲玲会认为外婆忘了做饭?(锅于里空空的，外婆要收麦子，很忙。)

(8)出示句子“呀，外婆忘了做饭!”

①“!”这个标点符号叫感叹号。

②为什么这一句开头用一个“呀”字，最后还用感叹号?

③师：表示惊讶或感情强烈的句于用感叹号。

④指导读出惊讶的语气。

自由读;指名读，评议;齐读。

(9)用惊讶的语气读第2自然段。

4.巩固生字，指导书写。

(1)抽读卡片。

(2)教师重点指导书写“锅”。

5.作业。

(1)学生书写生字“煮、婆、饿、揭、锅、忘”。

(2)读课文。

6.板书设计：

对于这篇叫做二年级语文下册课文太阳公公煮面条教案的介绍今天就到这里了，希望同学们能够喜欢这篇文章。