初二语文教案-汉字的魅力教案

世界上有许多种语言，其中使用人数最多的是我们的母语—汉语，汉字无疑是人类语言史中最为璀璨的一颗明珠，下面我为朋友们带来一篇初二语文教案-汉字的魅力教案。

教学目标

1、 掌握字词;

2、 研读课文第一部分和第二部分;

3、 找出所采用的说明方法。

教学过程

1、 导入新课，介绍文章性质。

由人有魅力到汉字也有魅力，汉字的魅力又具体体现在哪些方面?

这是一篇科学小品，属于文艺性说明文。

2、 检查生字词。

(1) 注音

魅 力 瑰 宝 疲 惫 娴 熟 深 谙

亵 渎 绚 丽 脍 炙 人 口

(2)字形

亵 渎 绚 丽 习 以 为 常

悲 痛 欲 绝 脍 炙 人 口 无 边 无 涯

3、指名朗读课文，思考划分层次。

全文共9段，可分为三部分。

第一部分(1——2)举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在表形上的魅力。

第二部分(3——4)希望海外同胞耐心细心地教孩子学好汉字，说明汉字在表意上的魅力。

第三部分(5——9说明汉字的特征，重点说明汉字的精神魅力。

4、 阅读课文第一部分，思考以下问题。

(1) 作者是通过何种说明方法开始文章的?

(2) 由“明”字是如何想到太阳公公和月亮公公在一起的?

(3) 为了突出中国汉字能给人美妙而大胆的联想，作者运用了什么说明方法?

(4) 体会第二段中“几乎”一词用得如何准确。

归纳：第一部分着重说明汉字的表形魅力。

5、 阅读课文第二部分，思考以下问题。

(1) 第二部分作者是运用什么句式开头的?

(2) 从第三段中找出年轻父母应该如何教孩子学好汉字的句子?

(3) 在第三段中找出作者运用的说明方法。这里把汉字的丰富多彩比作大花园对孩子而言意味着什么?(吸引力)

(4) 从第四段中找出相关句子回答问题。

从时间长短上来看汉字对人有何作用?从用途上来看汉字又有何作用?

两个依靠强调了什么?这里运用什么说明方法?

这一段中作者还运用了什么说明方法?

归纳：第二部分着重说明汉字的内在魅力。

6、 总结本节课内容。

7、 布置作业。

阅读完毕后想必大家对汉字也有了更深入的了解，通过对导学案的阅读了解了本篇文章的重点与难点，把握文章主旨。希望小编带来的文章初二语文教案-汉字的魅力教案对大家的阅读有所帮助。